10月23日，2020年秋期小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)在瀘縣梁才學(xué)校百花廳舉行。瀘縣教師進(jìn)修校劉朝貴老師以及全縣六年級(jí)數(shù)學(xué)200余名教師參加本次活動(dòng)。本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)由瀘縣梁才學(xué)校馬鈴、薛玉兩位老師展示兩節(jié)研討課；第二環(huán)節(jié)由楊九小學(xué)熊小平校長(zhǎng)為大家解讀六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材；第三環(huán)節(jié)由劉主任給大家做數(shù)學(xué)思想引領(lǐng)。

第一節(jié)課是由六年級(jí)的馬鈴老師獻(xiàn)課《可能性》。趣味魔術(shù)為引，讓孩子們對(duì)認(rèn)識(shí)可能性充滿無(wú)限憧憬，課堂主體以猜測(cè)-實(shí)驗(yàn)-證明為主旋律進(jìn)行活動(dòng)，師生充分互動(dòng)，課堂氛圍活潑有趣，孩子們?cè)谟H身操作體驗(yàn)后，能用語(yǔ)言完整、清晰的表達(dá)事件發(fā)生的可能性。以知點(diǎn)知，拓展環(huán)節(jié)讓孩子們發(fā)散思維，通過(guò)自己制定規(guī)則，感受生活中的可能性大小，深華對(duì)可能性的認(rèn)識(shí)，高效滲透了本節(jié)課的重難點(diǎn)。學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。

教材分析是教師備課中一項(xiàng)重要的工作，是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)教案、制訂教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)；是備好課、上好課和達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的的前提和關(guān)鍵，對(duì)順利完成教學(xué)任務(wù)具有十分重要的意義。在課例觀摩后，熊老師對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了全面解讀，對(duì)每一個(gè)單元提出了教學(xué)策略，為老師們以后的教學(xué)指明了方向。

最后瀘縣進(jìn)修校劉主任做了總結(jié)發(fā)言，將教材培訓(xùn)推向高潮。他從符號(hào)化思想、變中有變的思想、數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想四個(gè)方面對(duì)西師版六年級(jí)上冊(cè)主要的數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。劉老師指出我們要將這些思想運(yùn)用到我們的教學(xué)中，生活中，培養(yǎng)孩子們思維能力，讓孩子掌握學(xué)習(xí)的方法，更好提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)今天的培訓(xùn)，老師們受益匪淺，表示將今天學(xué)到的數(shù)學(xué)思想轉(zhuǎn)化到課堂實(shí)踐中，切實(shí)提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。