2020年10月21日，瀘縣小學數學三年級數學教材培訓暨視動教學胡運清工作室研修活動在瀘縣梁才學校百花廳如期舉行。本次活動由瀘縣教師進修學校主辦，瀘縣梁才學校承辦的一次數學教師研討活動，活動分為兩個議程，第一個議程分別由三位三年級數學教師進行現(xiàn)場獻課，再由進修校胡運清校長作三堂課的課堂評價并對本次活動進行總結。

第一節(jié)展示課由東道主梁才學校教師汪永虎執(zhí)教《四則混合運算》，汪老師從學校的水果超市出發(fā)，從實際生活中引入數學問題，學生能夠解決后再又回到實際生活中去，汪老師的課完美地詮釋了一切數學來源于生活又服務于生活的數學教學理念。

第二節(jié)課由龍馬潭淡思學校的龔彬彬老師帶來的《用乘法口決求商》，本堂課龔老師以孩子們喜歡的熊貓寶寶作為一個載體貫穿始終，從熊貓吃竹子開始提出數學問題，到與熊貓寶寶合影、跳舞等一系列的環(huán)節(jié)，將所學的數學知識巧妙地融入了課堂之中去，整堂課活潑，充滿童真童趣，學生學習效果自然而然地就提升了。

第三節(jié)課由瀘縣城東小學高仕周老師執(zhí)教地《問題解決》，高老師從當前頁巖氣的開發(fā)作為契機，從現(xiàn)場的學生采訪到從情景中提出本節(jié)課需要解決的數學問題，學生與老師的交流與合作都非常地默契，在完成教學任務的同時，高老師還非常注意在數學課堂中滲透“五育”，讓學生進行了“五育”教育的熏陶。

活動的最后由瀘縣教師進修校的胡運清校長對剛才的三節(jié)課進行了點評，胡校長不但充分肯定了三節(jié)課的成功之處與每堂課的亮點之處，還對瀘縣小學數學的評課議課提出了6個相應問題，其中包括：當堂課的側重點到底在哪里，是計算還是解決一個問題；如何在數學課堂中滲透相應的數學文化；如何體現(xiàn)活動串；如何體現(xiàn)大問題教學；課堂地評價；教師的基本功。胡校長的總結深刻，為提升瀘縣的數學教學指明了方向，也為本次活動畫上了一個圓滿的句號。