受2019新冠病毒肺炎疫情的影響，在保障廣大教師身體健康的同時研討新教材教法，從2020年3月中旬開始，瀘縣各年級的語文老師們齊聚釘釘群，參加了本學期第一次線上教材教法培訓活動。我校小學部語文教師團隊的多名成員，均承擔了此次培訓。

首席教師張禮琴及林代全、張友運三位成員，為全縣近300名五年級語文老師量身錄制了關(guān)于教材教法、課例研討、期終質(zhì)量檢測報告分析的專題講座和課例觀摩。張禮琴老師就五下語文教材教法，做了“抓住要素，突出重點，達成目標”的專題講座。她從教科書的編寫思路及基本結(jié)構(gòu)入手，解讀了五下各單元閱讀要素，并與五上閱讀要素進行對比，形成整合；特別就一二單元閱讀要素——怎樣體會課文表達的思想感情，怎樣閱讀古典名著做了詳細的分析，提出了實施策略；最后還就大家不太重視的語文園地中詞句段運用的教學介紹了具體的操作方法。通過張老師的解讀、支招，老師們對閱讀要素的落實、對古典名著的教學做到了心中有數(shù)。

部編版語文教科書新增了一個“習作策略”單元。針對教材的變化，培訓上，張友運老師帶來了“怎樣寫出人物的特點”寫作研討課。猜一猜的游戲?qū)?，讓學生感受寫出人物特點的重要性。當學生讀到文縐縐的秀才寫的豬八戒喝水時，“同學們，你們?yōu)槭裁葱Γ?rdquo;“你們是在笑豬八戒的斯文，對吧？” ……整堂課學生在交流回顧、事例體驗的活動中學習了抓住典型事例，運用人物描寫的方法表現(xiàn)人物特點的寫作手法。

我校教科主任林代全還代表全縣五年級語文教師作了“2019年秋期瀘縣期末質(zhì)量檢測五年級語文試卷分析”的交流報告。林老師從考試考務、全縣總體成績、城區(qū)學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的成績差異以及試題命題和學生答題方面都作了細致到位的分析，找出了問題的所在，還提出了針對性的教學建議。最后，林老師用“從試題中找出問題，從問題中促進反思，從反思中加強練習，從練習中得以提升”四句話結(jié)束了交流，帶給了老師們進一步的思考。

另外，團隊成員康雪超老師為全縣四年級語文教師投放了《貓》和《語文園地四》的教學膠囊，供大家自主學習。王遠聲老師也將在3月23日為全縣二年級語文教師帶去寓言故事的教學課例。

培訓結(jié)束后，教師們反響強烈：像我校以知識膠囊投放的方式讓老師們自主學習，時間和空間更靈活了，特別是老師們可以針對疑惑、困惑處進行回看并在群里提交討論點，讓葉康卉老師、送培者線上解答，讓教材培訓更有針對性，是實打?qū)嵉穆涞厥脚嘤?，這樣的培訓是高效的。

（語文組胡靖報道）