年級音樂會有感

——黃佳

從這一學期開始，我們學校音樂組將對每個年級在每一學年組織舉行一次年級專場音樂會。從上學期期末接到通知開始，我們組內(nèi)四名教師積極開會籌備，提出自己的建議，并由我綜合大家的建議制定了初步的實施計劃。這一學期舉行了“五音新春，律動梁才”五年級專場音樂會、“榕園之音，樂滿四方”四年級專場音樂會和六年級的畢業(yè)音樂會（與畢業(yè)典禮融合舉行）。每一場音樂會都得到了孩子們的積極響應和年級老師們的積極配合與幫助。

2015年5月28日下午第一節(jié)課，四年級在學校行政樓展廳舉行了本年級“榕園之音，樂滿四方”專場音樂會。本場音樂會共表演節(jié)目11個，各班精心排練的11個節(jié)目依次出場。班級合唱、表演唱、器樂合奏、獨奏等表演形式多種多樣。從開學起我就開始關注每班學習器樂、舞蹈及聲音條件好的同學，并告訴每個班的孩子，我們年級將在五月底舉行專場音樂會，如果你學習了音樂或舞蹈方面的特長，那你可以毛遂自薦，也可以讓你的好朋友來推薦你，之后老師會把有音樂特長的孩子集中起來進行選拔，希望大家都能積極參與，認真練習，勇敢地展示自己。一聽說這個消息，孩子們都覺得開音樂會特別“洋氣”，都七嘴八舌的開始議論開了，并積極地推薦本班會樂器、會舞蹈的同學，希望他們都能有展示自己的機會。據(jù)我了解，很多會樂器的同學也在課余時間努力的練習著，并經(jīng)常詢問我什么時候進行演出人員的選拔，什么時候正式舉行音樂會等與音樂會有關的問題。在經(jīng)過兩個月的前期準備后，在第10周我將已報名參加音樂會的同學集中起來進行選拔。孩子們在經(jīng)過層層的選拔過后，最終每班至少選出一個節(jié)目在音樂會上展示。節(jié)目分別是：班級合唱《種太陽》、葫蘆絲獨奏《荷塘月色》、小提琴獨奏《花兒與少年》、表演唱《土風舞》、鋼琴獨奏《愛的協(xié)奏曲》、豎笛合奏《蟲兒飛》、童聲演唱《我是少年阿凡提》、陶笛獨奏《美麗的神話》、古箏獨奏《三月里的小雨》合奏《漁舟唱晚》、班級合唱《白樺林好地方》及全年級集體表演唱《共同長大》。在確定了整場音樂會的節(jié)目過后，讓同學們抓緊最后時間認真練習，我就撰寫主持稿，確定由本年級的金恩宇和郟公宇兩名同學擔當主持人，并對兩名主持人進行培訓。在12周的時候，我利用第二堂課的時間對音樂會的整個流程進行了多次彩排，確保正式演出時的萬無一失。最終在第13周的星期四成功舉行了“榕園之音，樂滿四方”四年級專場音樂會。

通過本次音樂會充分展示了我校學生的音樂才能，為學生的藝術表演創(chuàng)設了活動空間，為他們提供了展示自我的舞臺，充分發(fā)揮了學生的個性特長，突顯了學生在對音樂審美感悟和對音樂文化的傳承及理解后的創(chuàng)造能力和表演熱情。這也讓更多的孩子真正的開始重視音樂，感受音樂，融入到美妙的音樂氛圍中去。本次音樂會也得到了音樂教研組和四年級組老師們的積極配合與幫助，每個班媽媽都希望自己班的孩子能上臺展示，這也突顯了梁才師生的團結一心。

雖然音樂會取得了圓滿成功，但也反映出一些問題。如各班的特長生發(fā)展不均衡，本來四年級的音樂會我在策劃時是打算舉行器樂專場音樂會，沒有想把歌曲和舞蹈加進去，但由于有的班級學習器樂的孩子較少，并才剛起步，還達不到演出的水平，所以最后只有遵循每個班至少一個節(jié)目的原則，加入了表演唱等。而4.1班的器樂演奏就占了三個獨奏節(jié)目，分別是鋼琴、小提琴和陶笛。這就充分體現(xiàn)了各班音樂特長生發(fā)展的不均衡和孩子及家長的特長意識。又如學生的表演不夠自然、大方，學生之前對音樂的整體意識不夠強，所以在平時的學習過程中并沒有引起足夠的重視。因為之前學校很少有這樣的舞臺讓孩子們展示自己的音樂特長，所以部分演出的孩子都是第一次站在音樂會的舞臺上為全年級師生表演節(jié)目，或多或少有點緊張，加上沒有演出經(jīng)驗，就更顯得拘謹和木訥。最重要的一點是音樂會現(xiàn)場的紀律非常糟糕。我們縣級地區(qū)的孩子基本沒有機會去欣賞很專業(yè)的音樂會，所以他們根本不懂欣賞音樂會時應注意的紀律問題。在音樂會開始之前，我通過話筒向師生介紹了音樂會是高雅的藝術，希望大家能安靜地投入地去聆聽、感受，然而這并沒有起到多大的效果。我想這還是與平時我們的孩子沒有接觸過音樂會有關，也與我們的音樂會節(jié)目沒有完全的吸引到他們有關。這些都還需要老師多引導，多給學生創(chuàng)造學習、體驗的音樂環(huán)境，需要學校多鼓勵、多倡導各種音樂活動的舉辦。

年級音樂會和每天的唱歌十分鐘只是我們學校音樂活動的小縮影。我們學校是四川省最年輕的藝術特色學校，我們應該積極響應這個稱號，多設計與音樂相關的活動，如校園小歌手大賽、班級合唱比賽、器樂演奏大賽等，這不僅能豐富孩子們的課余生活，還能讓他們一直被濃濃的音樂氛圍所包裹，重視音樂，認真的學習音樂。我們還能通過這些豐富多彩的音樂活動發(fā)現(xiàn)孩子在音樂方面的才能，為他們指出明確的特長發(fā)展方向。中國著名音樂家冼星海先生曾說過：音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。我相信，有了這么濃厚的音樂氛圍，孩子們對音樂的喜愛程度會越來越高，也會有越來越多的孩子自愿加入到音樂特長發(fā)展的隊伍中去，也會有更多的孩子能親身體會到音樂的快樂和魅力！