論文

城西梁才學(xué)校 郭莉

時(shí)間似流水轉(zhuǎn)眼間孩子們都快已經(jīng)三年級(jí)結(jié)束，正準(zhǔn)備跨入四年級(jí)了。還記得他們那他們才來(lái)梁才時(shí)那稚嫩的小手和臉蛋；還記得家長(zhǎng)不放心的把孩子交給我的情形；還記得為了孩子們努力學(xué)習(xí)的我。梁才在擴(kuò)大孩子們也跟著一天天長(zhǎng)大，我也在一天天的變老。這一切的一切都說(shuō)明我們?cè)诹翰胚@片沃土成長(zhǎng)著。

早晨，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)帶著燦爛的笑容升上天空。教室一片朗朗讀書(shū)聲，我高興的走進(jìn)教室，原因是因?yàn)槲易蛱煺f(shuō)了三班的同學(xué)早自習(xí)表現(xiàn)好被學(xué)校表?yè)P(yáng)了，我卻沒(méi)有。同學(xué)們可能看出我那份渴望和失望。一早鐘羿帶著早早到來(lái)的同學(xué)大聲的朗讀者語(yǔ)文。這情形使我萬(wàn)分感動(dòng)。其余同學(xué)看到這情形，稍稍遲緩到來(lái)的他們也加快了腳步走進(jìn)教室急忙拿出語(yǔ)文書(shū)讀起來(lái)，好似被這氛圍給迷惑住似的?？吹胶⒆觽冋J(rèn)真的表情，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪。

中午，當(dāng)我在辦公室聽(tīng)到鈴聲響后，習(xí)慣性的站起來(lái)走到教室準(zhǔn)備叫學(xué)生吃飯，當(dāng)我走進(jìn)教室，一名紀(jì)律班長(zhǎng)正在講臺(tái)上講著什么？同學(xué)們聽(tīng)得非常認(rèn)真，都沒(méi)有察覺(jué)我已經(jīng)走進(jìn)教室。我以為他們正在預(yù)謀著什么壞事呢！沒(méi)有想到紀(jì)律班長(zhǎng)在說(shuō)吃飯排隊(duì)的一些相關(guān)制度，希望同學(xué)們遵守，并自覺(jué)。這使我看在眼里，心里偷著樂(lè)。

晚上，晚自習(xí)上課鈴聲想起了，我拿著東西走進(jìn)了教室。聽(tīng)到教室鴉雀無(wú)聲，看到同學(xué)們整齊的趴在桌子上，聞到教室植物的淡淡清香。心情一下子又再次舒暢起來(lái)。晚自習(xí)下課后課代表熱情的幫忙拿東西，打掃衛(wèi)生的班長(zhǎng)積極的組織打掃衛(wèi)生，給植物喝水的同學(xué)小心翼翼的提著水桶。聽(tīng)到孩子們?cè)跇堑郎险R的整隊(duì)聲。

孩子們這是怎么了？一夜之間都懂事了？當(dāng)我悄悄的把熊錫叫到辦公室問(wèn)個(gè)明白后才得知孩子是為了讓我也被領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)一番。聽(tīng)到這么感人的事跡我的心里酸酸又甜甜。好幸福，我想這就是我們之間的感情吧。