10月10日下午第一節(jié)課，一二年級(jí)數(shù)學(xué)組開展了小教研活動(dòng)，此次活動(dòng)由何進(jìn)老師在一年級(jí)一班為大家獻(xiàn)課“幾和第幾”的教學(xué)。面對(duì)一年級(jí)的孩子，何老師有條不紊，條理清晰的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索、歸納知識(shí)。從貼數(shù)字圖片中感受數(shù)字的大小順序，從情境圖中去運(yùn)用序數(shù)。整個(gè)課堂教學(xué)中，何老師關(guān)注知識(shí)的由易到難的過渡，引導(dǎo)學(xué)生答問時(shí)注意答問的完整性，課堂生成精彩連連。在情境教學(xué)“買票”環(huán)節(jié)，何老師動(dòng)畫制作了老爺爺后來買票，但是卻站到了最前面的情境，學(xué)生答問中想到了生活中要尊老愛幼，禮讓他人，從而體現(xiàn)了我們教學(xué)中多學(xué)科的聯(lián)系，在教學(xué)中育人，做到了潛移默化。整節(jié)課堂學(xué)生能保持較長(zhǎng)時(shí)間的正確坐姿，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生參與度高，課堂教學(xué)效果突出，讓參與的本組及其他教研組老師們交口稱贊。

（陳祖平 報(bào)道）