談?wù)劷處熍c學(xué)生的說(shuō)話藝術(shù)

2016年4月5日，三年級(jí)全體教師在榕園二樓年級(jí)會(huì)議室照例開(kāi)展年級(jí)工作會(huì)，但與以往不同的是，此次會(huì)議增設(shè)了一項(xiàng)活動(dòng)——學(xué)術(shù)交流。

此次學(xué)術(shù)交流是年級(jí)會(huì)議的第一次學(xué)術(shù)交流，由游書(shū)勤老師進(jìn)行交流。游書(shū)勤老師就她所讀的《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》一書(shū)展開(kāi)交流，游老師聲音甜美，抑揚(yáng)頓挫講述著書(shū)中的鮮活例子以及她自己的一些心得體會(huì)，老師們聽(tīng)得專(zhuān)注、認(rèn)真，還就此次學(xué)術(shù)交流發(fā)表了各自的體會(huì)，并結(jié)合各班班情及學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行思考。

教師的言行決定著學(xué)生的一切。做教師難，做好教師難，做讓學(xué)生喜歡的教師更難。在與學(xué)生的交談中，我們應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)原則：尊重生命，把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)個(gè)活生生的人，對(duì)他們持有對(duì)生命的熱愛(ài)和尊重。