瀘縣梁才學(xué)校 劉孝琴
幸福，一個(gè)多么美好的字眼，它是人類亙古不變的追求，更是每個(gè)人一生最高的向往。
親愛(ài)的老師們，那什么是幸福？不同的人會(huì)有不同的答案。
當(dāng)你饑腸轆轆的時(shí)候，一桌豐盛的大餐就是幸福；當(dāng)你飽受疾病困繞與折磨的時(shí)候，擁有一個(gè)健康的身體就是幸福；當(dāng)你傷心流淚的時(shí)候，一聲親切安慰的話語(yǔ)就是幸福；當(dāng)你長(zhǎng)時(shí)間奔波于喧囂的人流中，擁有一份自我的寧?kù)o就是幸福。當(dāng)你吃膩了油膩的飯菜后，你會(huì)覺(jué)得偶爾的粗茶淡飯也是一種幸?！腋Ｓ袝r(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。
如果說(shuō)天空的幸福是穿一身藍(lán)； 森林的幸福是披一身綠； 陽(yáng)光的幸福是鑲一身金； 那么我們的幸福就是教育生活中的酸甜苦辣就是教育生活的五彩繽紛。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，今天是我給大家演講的題目是：你聽(tīng)，幸福在唱歌！
有人把我們喻為到死絲方盡的春蠶，有人把我們比作傳播知識(shí)的天使，有人把我們頌為人類靈魂的工程師，更有人稱我們的事業(yè)為“藍(lán)天底下最光輝的事業(yè)”。太多的溢美之辭背后，三尺講臺(tái)依然是個(gè)平凡得不能再平凡的崗位：沒(méi)有掌聲、鮮花的擁抱，沒(méi)有坐小車，吃大餐的瀟灑，更沒(méi)有驚天地、泣鬼神的輝煌業(yè)跡。然而就是這普通得不能再普通的三尺講臺(tái)，卻傳承了中華五千年的歷史，傳遞了人類所有的文明。在這半畝方塘，放飛了未來(lái)的希望與夢(mèng)想，鑄就崇高與神圣的教育事業(yè)。
2006年那個(gè)金色的九月，我把玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，懷揣著從小就在心中生根發(fā)芽的夢(mèng)想，洋溢著青春的激情和抱負(fù)，踏入了那個(gè)屬于我的三尺講臺(tái)。在那里，我迎來(lái)了人生中的第一批弟子。當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí)，我的心里直犯嘀咕。他們那么的稚嫩，他們那么的天真，他們有的好動(dòng)愛(ài)玩，有的樸素善良，他們是祖國(guó)的花朵，他們是祖國(guó)未來(lái)的希望。我要怎樣去教育他們才能使他們學(xué)到更多的知識(shí)成為祖國(guó)的棟梁呢？就在這個(gè)迷茫，彷徨的時(shí)候，我的師傅告訴我：要做一個(gè)名合格的人民教師除了要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，更應(yīng)該有愛(ài)，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)這份事業(yè)。從那以后，我和班里的21名孩子做起了朋友，上課時(shí)，我是他們的老師，下課后，我就成了他們的在大朋友，沒(méi)事時(shí)我和孩子們一起玩游戲，打乒乓，跳跳繩……不僅如此，我還利用班隊(duì)課和孩子們一起做了“水果總動(dòng)員”“蔬菜大拼盤(pán)”等活動(dòng)，孩子可高興了。漸漸地，孩子們喜歡和我交談了，上課時(shí)，舉手更積極了，那一點(diǎn)點(diǎn)的改變讓我的心像吃了蜜糖一樣的甜，偶然的一天，我的辦公桌出現(xiàn)了一張小紙條，當(dāng)我看完那張小紙條后，我笑了，第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)當(dāng)老師是那么的幸福的一件事， 第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)一張小小的紙條也可以讓我這樣的幸福，第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)被他們信任是那么幸福的一件事。
一轉(zhuǎn)眼，8年過(guò)去了，又是一個(gè)金色的九月，我來(lái)到了這所另我向往已的學(xué)?！獮o縣梁才學(xué)校。
當(dāng)我接到通知那一刻，我的心是幸福，為我終于能來(lái)到我夢(mèng)想中的學(xué)校而感到幸福。
當(dāng)我踩著泥濘的道路走進(jìn)梁才的那一刻，我的心是幸福的，為我終于能成為梁才的一員而感到幸福。
當(dāng)我聆聽(tīng)著熊校長(zhǎng)的講話——問(wèn)道尋魂的那一刻，我的心是幸福的，為梁才的文化，為梁才的靈氣雅氣大氣，為能成為這個(gè)和樂(lè)大家園的一員而感到幸福。
而當(dāng)我聽(tīng)了卓校長(zhǎng)的講話——夢(mèng)回梁才，繼往開(kāi)來(lái)。那一刻，我才知識(shí)，這些幸福的背后藏著多少人的辛酸，藏著多少人的汗水。我們此時(shí)此刻的幸福是多么的來(lái)之不易。
今天在坐的各位，有很多的也是和我一樣是剛進(jìn)入這個(gè)團(tuán)體的。親愛(ài)朋友們，雖然梁才的昨天我們沒(méi)辦法參與，但是梁才的今天，我們一定要努力，為梁才更美好的明天而奮斗。
今天的我，已是39個(gè)孩子的班媽媽，這些孩子和我一樣也是初次走進(jìn)梁才這片沃土，看著他們天真爛漫的樣子，看著他們一雙雙充滿著求知欲的眼睛，看著他們因?yàn)槲业目鞓?lè)而快樂(lè)，因?yàn)槲业纳鷼舛鴥?nèi)疚，看著他們因?yàn)槭仄斐晒Χ鴼g呼吶喊，看著他們把我當(dāng)成一棵大樹(shù)放心的依賴……..我的心是甜蜜的，我知道我是幸福。盡管還有滿桌子的作業(yè)、題單正等著我去批改，盡管紛沓而至的備課、反思、筆記輪番對(duì)我轟炸；盡管一個(gè)又一個(gè)的“問(wèn)題孩子”層出不窮；盡管拖著疲憊的身體回到家還要接受著家長(zhǎng)的“審問(wèn)”盡管有時(shí)我也彷徨過(guò)，迷茫過(guò)，后悔過(guò)……可一想到那些幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一有想到孩子們那陽(yáng)光般的笑容，一想到課堂上一雙雙的明亮閃爍出智慧光芒的眼睛，我就覺(jué)得那一切的艱辛都是值得的。
親愛(ài)的老師們，當(dāng)一張張小手爭(zhēng)先恐后地舉著“老師，我，我，我！”的時(shí)候，你是否有一種“得天下英才而育之”的幸福？當(dāng)家長(zhǎng)拉著你的手真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：老師，把孩子交給您我放心的時(shí)候，你是否有一種被信任、被愛(ài)戴的幸福？當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)生們調(diào)皮地拿出他們偷偷購(gòu)買的小禮物，不好意思地說(shuō)聲“老師，節(jié)日快樂(lè)”然后飛也似的跑掉了的時(shí)候，你是否有一種欣慰、感動(dòng)的幸福？ 老師們，我的的幸福，其實(shí)就是那樣的樸素，那樣的簡(jiǎn)單。學(xué)生的熱愛(ài)、，家長(zhǎng)的信任、同事的和睦，社會(huì)的認(rèn)可，這就是教師的幸福！親愛(ài)的朋友們，不要抱怨工作的繁瑣冗雜，不要感慨職業(yè)的勞累艱辛。既然生活賦予了我們這份沉甸甸的責(zé)任，我們就應(yīng)義不容辭地挑起。相信，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，幸福會(huì)在磨練與考驗(yàn)之后悄然而至。投之以木瓜，報(bào)之以瓊琚。事業(yè)回贈(zèng)給我們的必將是豐碩而甜美的果實(shí)。 青春無(wú)悔，歲月無(wú)悔，人生無(wú)悔。今天，梁才為我們指引方向，帶領(lǐng)我們開(kāi)始了追求幸福、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的遠(yuǎn)航。明天，我們必將一起齊心協(xié)力，乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，為梁才開(kāi)拓更寬美的未來(lái)。 親愛(ài)的梁才學(xué)校，親愛(ài)的瀘縣二中城西學(xué)校，親愛(ài)的各位老師們，讓我們一起乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航，讓我們用辛勤的雙手，創(chuàng)造我們的幸福，為梁才的明天贏得更耀眼奪目的輝煌。
我的演講就要結(jié)束 了，最后，我還有三個(gè)感謝：
首先，我要感謝梁才學(xué)校所有的領(lǐng)導(dǎo)管理者們，是你們一直站在梁才的風(fēng)口浪尖上迎著風(fēng)浪的規(guī)劃著梁才美好的藍(lán)圖，是你們一直指引著我們梁才的前進(jìn)方向。
其次，我要感謝梁才學(xué)校所有的教職工們，是你們一直站在教育的第一戰(zhàn)線上，雖然你們是平凡的，但正是因?yàn)橛辛似椒驳哪銈儾艙纹鹆肆翰挪黄椒驳淖蛱旖裉?。
第三個(gè)感謝，感謝那些一直對(duì)我支持幫助的親人，朋友，還有那些可愛(ài)的同事們，感謝你們，是你們的支持，幫助，理解，才有了今天站在這里的我，謝謝你們！
最后，借用海子的詩(shī)送上我對(duì)大家的祝福：愿你們擁有燦爛的前程，愿你們有情人總成眷屬,愿你們?cè)趬m世間獲得幸福，讓我們都從明天起，做一個(gè)幸福的人！
我的演講就要結(jié)束 了，最后，我還有三個(gè)感謝：
第一個(gè)感謝，感謝梁才學(xué)校所有的領(lǐng)導(dǎo)管理者們，是你們一直的規(guī)劃著梁才的藍(lán)圖，是你們一直指引著我們梁才的前進(jìn)方向。
第二個(gè)感謝，感謝梁才學(xué)校所有的教職工們，是你們一直站在教育的第一線，是你們撐起了梁才的明天。
第三個(gè)感謝，感謝那些一直對(duì)我支持幫助的親人，朋友，還有那些可愛(ài)的同事們，感謝你們，是你們的支持，幫助，理解，才有了今天站在這里的我，謝謝你們！
